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Veille en soins infirmiers, nursing

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L’infirmier en santé mentale. Identité, rôle, savoirs et pratiques

Sujets: Nouveautés BU

Le rôle de l’infirmier en santé mentale a fortement évolué ces dernières décennies avec l’ouverture de l’hôpital psychiatrique, l’éclosion des structures de soins ambulatoires ou la spécialisation de l’hospitalisation aux situations de crise.

 

Face à cette réalité, et dans un contexte de formation initiale ne préparant pas suffisamment au travail sur le terrain, les professionnels infirmiers ont dû diversifier leurs pratiques, en s’appuyant pour beaucoup sur des savoirs empiriques.

L’objectif de cet ouvrage est de proposer des repères théoriques et pratiques, et de dessiner les contours du métier d’infirmier en santé mentale, afin d’aider les professionnels au quotidien.

 

 

La professionnalisation infirmière exige une formation initiale et continue de qualité, mais les infirmiers ont aussi un travail d’ouverture théorique personnel à réaliser afin de chercher à mieux comprendre le fait psychiatrique. L’auteur insiste sur la nécessité de maîtriser les approches psychanalytique, systémique, cognitivo-comportementale ou rogérienne.

 

Aucun de ces modèles n’est meilleur qu’un autre pour venir en aide à un patient. Mais il s’agit d’être outillé afin de pouvoir choisir l’approche qui convient le mieux pour une personne donnée, voire pour un moment donné dans le parcours de soins d’un patient.

 

Après avoir détaillé l’offre de soins actuelle en santé mentale, l’auteur décrit la permanence et l’évolution de l’identité professionnelle et cherche à cerner ce qui permettrait de renforcer le rôle de l’infirmier en santé mentale.

 

L’auteur se penche ensuite sur l’ensemble des actes de soins possibles en santé mentale, loin de se limiter aux seuls soins relationnels. Sont notamment abordés les actes de soins informels, les actes thérapeutiques individuels, avec en particulier les entretiens de face à face, ainsi que les nombreuses activités thérapeutiques de groupe.

 

Ce livre dévoile la richesse et la diversité des actes qu’un professionnel infirmier peut accomplir dans le cadre de son exercice. Les piliers sur lesquels il s’appuie pour ce faire sont les savoirs qu’il est conduit à maîtriser, lesquels circonscrivent son rôle, qui lui-même structure son identité et soutient ses pratiques. Mais ce sont la réflexivité et l’analyse de pratiques qui viendront au quotidien pérenniser la mise en mouvement de ces piliers du métier et renforcer la professionnalisation.

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 160 MER

La qualité du soin infirmier. De la réflexion éthique à une pratique de qualité

Sujets: Nouveautés BU

Une pratique infirmière de qualité peut se définir comme une pratique conforme aux exigences établies pour ce type de pratique en un lieu donné.

S’il y a des exigences de nature formelle, en particulier réglementaires, scientifiques et techniques, il y a également des exigences « conceptuelles ».

 

Ces dernières sont issues de la réflexion menée sur la pratique infirmière, les enjeux qui y sont associés, la visée éthique dans laquelle on souhaite l’inscrire, la dynamique que l’on décide de lui insuffler en vue de la voir se développer, de l’affiner, sans négliger l’indispensable complémentarité avec les autres professionnels ainsi que l’harmonie de ce qu’ensemble ils mettent en oeuvre.

 

 
Si la démarche qualité nécessite de satisfaire à des exigences formelles, Walter Hesbeen montre ici toute l’ambition qui devrait également l’animer en vue d’une pratique quotidienne riche, humainement juste et, à ce titre, singulière, subtile, sensible et créative.

 
Pour l’auteur, il s’agit de prendre en compte deux composantes essentielles. La première est la volonté de faire exister le patient et ses proches en tant que sujets dans la relation de soin et d’agir sur tout ce qui favorise une telle volonté ou qui pourrait l’en empêcher. La seconde est la nécessité de déployer une véritable éthique de l’organisation afin de proposer tant aux professionnels qu’à la population des atmosphères apaisantes pour des pratiques performantes, mais aussi et surtout humainement pertinentes.

 
Agir pour la qualité du soin infirmier consiste ainsi non seulement à veiller à la conformité par rapport aux aspects formels, mais également à oser une ambition qui précise la perspective dans laquelle on veut inscrire la pratique infirmière et qui témoigne de la prise en compte de la dignité des personnes soignées.

 

C’est parce que le souci de la dignité concerne chacun dans sa pratique du quotidien que cet ouvrage s’adresse à tous les professionnels et étudiants de la santé en recherche d’un soin de qualité.

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 87 HES

Aide-mémoire Hypnose en soins infirmiers

Sujets: Nouveautés BU

 

L’hypnose thérapeutique ne cesse de se développer dans tous les champs du soin psychique et somatique. Les infirmiers dans leurs pratiques l’utilisent couramment, quelque soit leur domaine d’intervention.

 
L’objectif de cet ouvrage est de leur apporter des outils pour les accompagner au plus près de leurs pratiques.

 

Rédigé sous forme de fiches pratiques et détaillées, l’ouvrage va leur permettre d’être directement opérationnels dans tous les gestes du quotidien (ex : ponction lombaire, pose d’un cathéter…)

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 88 BAR

La démarche de soins de l’aide-soignante

Sujets: Nouveautés BU

Cet ouvrage a été conçu pour les élèves aides-soignantes qui préparent leur diplôme d’État.
Il présente et explique avec clarté la méthode de la démarche de soins appliquée sur le terrain :

 

  • le recueil des données concernant le patient
  • les actions de soins et de prise en charge du patient à mettre en oeuvre, à partir des perturbations des besoins fondamentaux de Virginia Henderson.
  • la prise en compte des ressources du patient
  • la détermination des actions de soins

 

 

 

Conçu pour faciliter la compréhension et la mémorisation, la mise en page en couleurs permettra au lecteur de repérer rapidement et facilement les phases clés de la démarche qu’il doit pratiquer. Résolument pratique, cet ouvrage intègre un livret d’apprentissage à compléter, permettant à l’élève d’évaluer l’acquisition de ses compétences professionnelles lors de ses stages.

 
Jocelyne Nerot est professeur de l’Éducation nationale au lycée professionnel Hélène Boucher de Tremblay (93). Elle est responsable de formation des élèves aides-soignantes. Cet ouvrage est le fruit de son expérience pédagogique développée auprès des élèves.

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 193 NER

Guide des médicaments

Sujets: Nouveautés BU

  • Plus de 1 500 médicaments rassemblés par classes pharma­cologiques font l’objet d’une présentation détaillée : proprié­tés, mécanismes d’action, indications, contre-indications et associations contre-indiquées, effets secondaires, posologie, éléments de surveillance.

 

  • Pour chaque classe pharmacologique, sont précisés les produits disponibles sous leur dénomination commune in­ternationale (DCI), leur dénomination commerciale (DC) et le segment-clé de la DCI.

 

  • Enfin, des conseils pratiques permettent à l’infirmière d’établir une démarche d’administration et de surveillance du médicament, ainsi que d’information et de conseil du patient.

 

 

Cette 5ème édition a été mise à jour notamment en intégrant les mesures de retrait du marché de certains produits pour des raisons de pharmacovigilance.

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 100 PRU

Le Lean à l’hôpital : Améliorer la qualité des soins, freiner l’augmentation des coûts et développer les talents

Sujets: Nouveautés BU

Pourquoi un livre sur Le Lean à l’hôpital ? Justement, parce qu’un hôpital ne se gère pas comme une entreprise et que le Lean de l’entreprise ne peut être le Lean à l’hôpital.

 

Le Lean n’est pas une méthode, mais une manière différente de pratiquer le management, d’aborder la stratégie et la gouvernance d’un établissement hospitalier tant public que privé, notamment en termes de transformation. Ce n’est ni du cost killer, ni de l’augmentation des cadences comme cela a été trop souvent dit. Le Lean est avant tout du bon sens pour préserver les ressources de l’hôpital, tout comme préserver son capital santé en y prenant soin.

 

 

L’ouvrage, enrichi de nombreux exemples, est soucieux de redonner le véritable sens de ce que doit être un programme Lean dans un établissement de santé. Il s’agit là de poursuivre les démarches existantes de progrès et d’innovation : accréditation/certification, développement durable, réduction des risques, etc., en ne gaspillant ni les moyens existants, ni les talents humains.

 

Après avoir précisé le véritable sens du Lean à l’hôpital, il présente les deux axes consubstantiels que sont :

  • les processus d’amélioration et d’innovation continues,
  • les processus de développement des compétences
  • des professionnels de santé et administratifs.

 

Avec pour finalité de répondre aux attentes et aux soins des patients.

 
Cet ouvrage s’adresse aux professionnels des établissements de santé publics et privés (directeurs, présidents de CME, chefs de pôle, médecins, techniciens, responsable qualité, DRH, personnels administratifs, partenaires sociaux, représentants de patients…) et plus largement à l’ensemble des professionnels de la santé soucieux de vouloir améliorer la qualité des soins.

 
Pédagogique et doté de nombreux exemples, les enseignants pourront largement s’inspirer de cet ouvrage pour accompagner leurs cours.

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WX 150 MAR

Le calcul de doses sans erreur

Sujets: Nouveautés BU

Cet ouvrage de méthodologie et d’entraînement propose une synthèse des notions essentielles au calcul de doses : un récapitulatif des concepts et calculs mathématiques, des conseils, des exercices, une rubrique « cherchez l’erreur»…

 

Le calcul de doses et de débits passe pour être la « bête noire » des étudiants en soins infirmiers : entre manipulations de produits pharmaceutiques et opérations mathématiques complexes, il engage la responsabilité de l’infirmière et doit être d’une rigueur absolue.
Cet ouvrage de méthodologie et d’entraînement est l’outil indispensable pour réussir vos calculs de doses et éviter les erreurs dans votre pratique.

 

Ce livre est un véritable outil pédagogique qui répond concrètement aux difficultés d’apprentissage. Il propose une synthèse des notions essentielles au calcul de doses :

 

  • un récapitulatif des concepts et calculs mathématiques de base en lien avec la pratique infirmière ;
  • une présentation expliquée et illustrée des matériels d’administration des médicaments ;
  • des conseils simples sur la résolution de problèmes et de nombreux exemples.

 

Pour s’entraîner et assimiler l’application pratique de ces notions, des exercices de difficulté croissante abordent successivement :

 

  • les bases mathématiques ;
  • la proportionnalité (principe et mise en oeuvre) ;
  • les calculs de doses et de débits ;
  • des situations cliniques issues du milieu professionnel.

 

Chaque exercice est corrigé en détail et commenté, mettant systématiquement en avant la méthodologie mise en oeuvre pour trouver la réponse.

Cette 4e édition intègre une rubrique « Cherchez l’erreur », constituée d’exercices simples et de propositions de solutions, accompagnés de quelques pistes de raisonnement.

Retrouvez en ligne des exercices supplémentaires classés par niveaux de difficulté !

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 100.4 PIE

Ecouter les sujets âgés

Sujets: Nouveautés BU

Des connaissances théoriques et pratiques concernant l’écoute des aînés pour améliorer sa relation ? professionnelle ou personnelle ? avec les sujets âgés, se sentir plus à l’aise dans les moments d’échange avec eux, pour relever ce qui dans leurs propos demande un suivi particulier, pour les accompagner dans leur réflexion.

 

L’ambition de ce livre est d’apporter aux professionnels du sanitaire et du médico-social les connaissances théoriques et méthodologiques leur permettant de créer un espace de parole favorable à l’expression et à l’écoute des sujets âgés, d’instaurer avec eux une relation leur facilitant l’exploration des questions qui les préoccupent.

 

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WT 104 ARB

Les 100 schémas d’anatomie physiologie pour réussir en IFSI

Sujets: Nouveautés BU

 Un ouvrage de cours et d’entraînement tout en couleurs pour réussir les UE de « biologie fondamentale » et « cycles de la vie » mais également les UE liées aux processus (UE 2.4, 2.5, 2.6, 2.7 et 2.8).

 

Il propose :

 

  •  Les 100 schémas à connaître absolument
  • Un classement par grandes parties anatomiques
  • Des rappels de cours synthétiques et didactiques
  • Des QCM, des QROC et des schémas vierges à légender

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 100 FAV

 

MOOC Racines : De l’atome à l’humain : à la racine des mots scientifiques

Sujets: Cours en ligne

Qu’est-ce qu’un MOOC  ?

 MOOC signifie « massive open online course ». C’est une formation universitaire sur internet gratuite, ouverte à tous, qui dure plusieurs semaines et dont les contenus sont disponibles sans limite de temps.

 

Le MOOC Racines est un MOOC sur l’étymologie du vocabulaire bio-médical.

 

La session 3 du MOOC Racines démarre le 6 février et vous pouvez vous inscrire à l’adresse suivante :

 

https://www.fun-mooc.fr/courses/lorraine/30001S03/session03/about