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Veille en soins infirmiers, nursing

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Guide des médicaments

Sujets: Nouveautés BU

  • Plus de 1 500 médicaments rassemblés par classes pharma­cologiques font l’objet d’une présentation détaillée : proprié­tés, mécanismes d’action, indications, contre-indications et associations contre-indiquées, effets secondaires, posologie, éléments de surveillance.

 

  • Pour chaque classe pharmacologique, sont précisés les produits disponibles sous leur dénomination commune in­ternationale (DCI), leur dénomination commerciale (DC) et le segment-clé de la DCI.

 

  • Enfin, des conseils pratiques permettent à l’infirmière d’établir une démarche d’administration et de surveillance du médicament, ainsi que d’information et de conseil du patient.

 

 

Cette 5ème édition a été mise à jour notamment en intégrant les mesures de retrait du marché de certains produits pour des raisons de pharmacovigilance.

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 100 PRU

Le Lean à l’hôpital : Améliorer la qualité des soins, freiner l’augmentation des coûts et développer les talents

Sujets: Nouveautés BU

Pourquoi un livre sur Le Lean à l’hôpital ? Justement, parce qu’un hôpital ne se gère pas comme une entreprise et que le Lean de l’entreprise ne peut être le Lean à l’hôpital.

 

Le Lean n’est pas une méthode, mais une manière différente de pratiquer le management, d’aborder la stratégie et la gouvernance d’un établissement hospitalier tant public que privé, notamment en termes de transformation. Ce n’est ni du cost killer, ni de l’augmentation des cadences comme cela a été trop souvent dit. Le Lean est avant tout du bon sens pour préserver les ressources de l’hôpital, tout comme préserver son capital santé en y prenant soin.

 

 

L’ouvrage, enrichi de nombreux exemples, est soucieux de redonner le véritable sens de ce que doit être un programme Lean dans un établissement de santé. Il s’agit là de poursuivre les démarches existantes de progrès et d’innovation : accréditation/certification, développement durable, réduction des risques, etc., en ne gaspillant ni les moyens existants, ni les talents humains.

 

Après avoir précisé le véritable sens du Lean à l’hôpital, il présente les deux axes consubstantiels que sont :

  • les processus d’amélioration et d’innovation continues,
  • les processus de développement des compétences
  • des professionnels de santé et administratifs.

 

Avec pour finalité de répondre aux attentes et aux soins des patients.

 
Cet ouvrage s’adresse aux professionnels des établissements de santé publics et privés (directeurs, présidents de CME, chefs de pôle, médecins, techniciens, responsable qualité, DRH, personnels administratifs, partenaires sociaux, représentants de patients…) et plus largement à l’ensemble des professionnels de la santé soucieux de vouloir améliorer la qualité des soins.

 
Pédagogique et doté de nombreux exemples, les enseignants pourront largement s’inspirer de cet ouvrage pour accompagner leurs cours.

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WX 150 MAR

Le calcul de doses sans erreur

Sujets: Nouveautés BU

Cet ouvrage de méthodologie et d’entraînement propose une synthèse des notions essentielles au calcul de doses : un récapitulatif des concepts et calculs mathématiques, des conseils, des exercices, une rubrique « cherchez l’erreur»…

 

Le calcul de doses et de débits passe pour être la « bête noire » des étudiants en soins infirmiers : entre manipulations de produits pharmaceutiques et opérations mathématiques complexes, il engage la responsabilité de l’infirmière et doit être d’une rigueur absolue.
Cet ouvrage de méthodologie et d’entraînement est l’outil indispensable pour réussir vos calculs de doses et éviter les erreurs dans votre pratique.

 

Ce livre est un véritable outil pédagogique qui répond concrètement aux difficultés d’apprentissage. Il propose une synthèse des notions essentielles au calcul de doses :

 

  • un récapitulatif des concepts et calculs mathématiques de base en lien avec la pratique infirmière ;
  • une présentation expliquée et illustrée des matériels d’administration des médicaments ;
  • des conseils simples sur la résolution de problèmes et de nombreux exemples.

 

Pour s’entraîner et assimiler l’application pratique de ces notions, des exercices de difficulté croissante abordent successivement :

 

  • les bases mathématiques ;
  • la proportionnalité (principe et mise en oeuvre) ;
  • les calculs de doses et de débits ;
  • des situations cliniques issues du milieu professionnel.

 

Chaque exercice est corrigé en détail et commenté, mettant systématiquement en avant la méthodologie mise en oeuvre pour trouver la réponse.

Cette 4e édition intègre une rubrique « Cherchez l’erreur », constituée d’exercices simples et de propositions de solutions, accompagnés de quelques pistes de raisonnement.

Retrouvez en ligne des exercices supplémentaires classés par niveaux de difficulté !

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 100.4 PIE

Ecouter les sujets âgés

Sujets: Nouveautés BU

Des connaissances théoriques et pratiques concernant l’écoute des aînés pour améliorer sa relation ? professionnelle ou personnelle ? avec les sujets âgés, se sentir plus à l’aise dans les moments d’échange avec eux, pour relever ce qui dans leurs propos demande un suivi particulier, pour les accompagner dans leur réflexion.

 

L’ambition de ce livre est d’apporter aux professionnels du sanitaire et du médico-social les connaissances théoriques et méthodologiques leur permettant de créer un espace de parole favorable à l’expression et à l’écoute des sujets âgés, d’instaurer avec eux une relation leur facilitant l’exploration des questions qui les préoccupent.

 

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WT 104 ARB

Les 100 schémas d’anatomie physiologie pour réussir en IFSI

Sujets: Nouveautés BU

 Un ouvrage de cours et d’entraînement tout en couleurs pour réussir les UE de « biologie fondamentale » et « cycles de la vie » mais également les UE liées aux processus (UE 2.4, 2.5, 2.6, 2.7 et 2.8).

 

Il propose :

 

  •  Les 100 schémas à connaître absolument
  • Un classement par grandes parties anatomiques
  • Des rappels de cours synthétiques et didactiques
  • Des QCM, des QROC et des schémas vierges à légender

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 100 FAV

 

MOOC Racines : De l’atome à l’humain : à la racine des mots scientifiques

Sujets: Cours en ligne

Qu’est-ce qu’un MOOC  ?

 MOOC signifie « massive open online course ». C’est une formation universitaire sur internet gratuite, ouverte à tous, qui dure plusieurs semaines et dont les contenus sont disponibles sans limite de temps.

 

Le MOOC Racines est un MOOC sur l’étymologie du vocabulaire bio-médical.

 

La session 3 du MOOC Racines démarre le 6 février et vous pouvez vous inscrire à l’adresse suivante :

 

https://www.fun-mooc.fr/courses/lorraine/30001S03/session03/about

 

 

 

Douleur : de la formation à la clinique infirmière

Sujets: Nouveautés BU

Cet ouvrage inédit a été réalisé à l’initiative d’infirmiers et de médecins de la SFTED (Société française d’étude et de traitement de la douleur).

Il a pour objectif une connaissance théorique et clinique des problématiques de douleur dans le cadre des soins infirmiers.

 

Pour cela, le livre est construit autour de 12 cas cliniques, des plus simples aux plus complexes.

 
-Chaque cas est d’abord présenté de manière hyper-réaliste.
-Puis les auteurs adressent une série de questions aux lecteurs afin de l’aider à s’auto-évaluer.
-Enfin, la réponse aux questions est l’occasion d’expliciter les aspects de la clinique à connaître et à mettre en oeuvre.

 

 

    • L’élaboration de ces 12 situations cliniques est le coeur du livre: elles ont été rédigées pour être prévalentes, fréquentes, représentatives des situations rencontrées par les infirmiers dans leur exercice quotidien de prise en soin des patients et des activités qu’ils mettent en oeuvre.

 

    • Pour chacune de ces situations, le raisonnement clinique permettant la prise en considération du symptôme douleur, les recommandations spécifiques à chaque domaine sont abordées de façon systématique.

 
Ce livre, simple et pratique, s’adresse aussi bien aux étudiants en cours de formation, qu’aux professionnels en exercice (libéraux et hospitaliers) et aux formateurs en IFSI.

 

Il se veut un apport d’experts à leurs collègues en exercice, un ouvrage d’apprentissage pour les étudiants, un ouvrage permettant aux formateurs de développer l’enseignement de la douleur dans tous les domaines d’exercice de l’infirmier.

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 150 WAN

Infirmière de l’Education nationale

Sujets: Nouveautés BU

Cet ouvrage est un outil de référence pour l’infirmière de l’Éducation nationale, professionnelle appartenant à la fois au monde de la santé et à celui des agents de l’Éducation nationale dont elle dépend.

 
Il s’adresse tout autant aux infirmières en exercice qu’à ceux et celles qui postulent à cet emploi.

 

L’objet de cet ouvrage, rédigé par des infirmières conseillères techniques à la direction de l’enseignement scolaire, est de clarifier les missions de l’infirmière de l’Éducation nationale au sein des politiques éducatives et de santé publique, d’en préciser le cadre réglementaire et les modalités d’intervention.

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 113 BRI

Formation par la simulation et soins infirmiers

Sujets: Nouveautés BU

La simulation en santé est une méthode pédagogique en plein essor.

Cet ouvrage a pour objectif de faciliter la mise en oeuvre de la formation par la simulation des professionnels paramédicaux.

Il est un outil pratique sur lequel les formateurs peuvent s’appuyer pour élaborer une séance : du briefing au débriefing.

Il s’agit de développer dans la formation initiale et continue, en soins infirmiers et aides soignants, la simulation en santé.

 
Chaque chapitre est construit autour des éléments spécifiques de la formation des professionnels paramédicaux (cible : les infirmiers et étudiants infirmiers, aides soignants et élèves aides soignants) : leurs compétences liées aux champs d’activité, leur niveau d’apprentissage…

Le développement des compétences propres aux infirmiers, aides soignants est systématiquement mis en avant.

 

Ce livre s’adresse aux cadres formateurs, aux cadres de santé mais aussi aux tuteurs de stage et toute personne attentive à une qualité d’enseignement des paramédicaux, et à la formation continue des infirmiers et aides soignants.

 
Objectifs :

– Faciliter l’utilisation de la simulation en santé

– Utilisation de la simulation en santé dans les établissements de soins à l’attention des professionnels paramédicaux

– Elaborer des dispositifs de formation par la simulation pour les professionnels infirmiers et aides soignants

– Adapter les enseignements aux formations initiales

– Adapter les enseignements aux champs de compétences des professionnels paramédicaux, notamment les infirmiers et aides soignants

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 18 MET

Guide de l’éducation thérapeutique du patient : ETP – Fiches de soins éducatifs pour les infirmier(e)s

Sujets: Nouveautés BU

9782294747458-guide-education-therapeutique-patient_gDevant l’accroissement des patients atteints de maladies chroniques, le besoin de former le personnel soignant à une démarche d’éducation thérapeutique du patient (ETP) se fait de plus en plus prégnant.

 

L’ETP a pour objet de former le malade afin qu’il puisse acquérir un savoir-faire adéquat, pour arriver à un équilibre entre sa vie et le contrôle optimal de sa maladie.
Des programmes d’ETP adaptés aux besoins spécifiques des patients atteints de maladie chronique peuvent ainsi être mis en place tout au long du parcours de soins. Ils réclament l’adhésion des équipes médicales et paramédicales comme celle des patients concernés.

 

Il s’agit d’une démarche éducative pluridisciplinaire dans laquelle l’infirmier a un rôle propre à jouer, du début jusqu’à la fin de la prise en charge du patient.  Composé de 72 fiches détaillées et enrichies de nombreux tableaux et illustrations, ce guide complet propose :

  •  les principes généraux et les connaissances requises sur les éducations en santé et leurs aspects législatifs ;

 

  •  une méthodologie détaillée, s’appuyant sur des objectifs précis qui regroupent eux mêmes les compétences à acquérir pour réussir son projet d’éducation thérapeutique ;

 

  •  un tour d’horizon des principales maladies chroniques classées selon les différents processus ;

 

  •  plusieurs analyses de situations concrètes sous forme de cas cliniques.

 

Abordée lors de la 2e année des études infirmières dans cadre général des soins éducatifs et préventifs (UE 4.6 / Soins éducatifs et préventifs ; UE5.3 / Communication, conduite de projet ; UE 5.4 / Soins éducatifs, formation des professionnels), l’ETP fait l’objet de formations spécifiques pour tout éducateur qu’il soit personnel médical, paramédical ou patient intervenant.

 

 

Bibliothèque Santé-Brabois –  RDC, salle 3 – WY 88 NAU